苏科2011课标版《二、牛顿第一定律》集体备课教案设计

苏科2011课标版《二、牛顿第一定律》集体备课教案优质课下载

教学重点：

1、通过实验探究理解阻力对物体运动的影响，经过分析、归纳和推理建立牛顿第一定律。2、理解牛顿第一定律，3、能用牛顿第一定律分析实际现象。

教学难点：

建立惯性概念，并能解释有关惯性现象。（第二课时完成）

教学方法：以学生设计并进行实验，总结归纳科学规律为主，老师适时引导，纠正错误。

教学器材：斜面、小车、毛巾、棉布、木板 惯性演示仪

教学过程：

引课：通过《绕口令》，推小车引出“力是维持物体运动的原因”的观点，再通过踢出去的足球慢慢停下来引出《力是阻碍物体运动的原因》的观点，通过互相矛盾的观点引入本节课探究课题———探究阻力对物体运动的影响。

学习探究新课：

一 实验 探究阻力对物体运动的影响。

提出问题：如果运动着的物体受到的阻力不同，那么物体运动的路程会怎样呢？

猜想：同学自己猜想

设计实验：小组先讨论，设计实验方案。各小组交流选出最佳方案。

进行实验：各小组同学互相协作，自己实验，将实验结果填入表格。

分析实验，得出结论：小车受到的阻力越小，运动的路程越长。设想小车在绝对光滑的水平面上运动，即不受阻力作用时，小车将永远运动下去。

展示伽利略理想实验，分析得出牛顿第一定律

二 牛顿第一定律

一切物体在没有受到力的作用时总保持匀速直线运动状态或静止状态 。

理解牛顿第一定律。

牛顿第一定律肯定了里不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因。

牛顿第一定律不是实验定律，他是在实验基础上经过推理分析得出的。

三 实验 惯性演示实验，放映惯性现象的图片（第二课时完成）

（通过分析实验现象提出惯性概念）

惯性：无题具有保持运动状态不变的性质称为惯性。

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