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苏科2011课标版《二、牛顿第一定律》优质课教案下载
【重点】
（1）牛顿第一定律。
【难点】如何通过实验顺利建立牛顿第一定律的概念、惯性概念的理解。
【器材】斜面、木板、棉布、小车、重物、笔筒等。
【课型】新授课、实验探究
教学设计
一、创设情境 导入新课
导语一 师：在我们的生活中，风吹树摇，风停树静，骑自行车，不用力踏车就不动，这些现象说明“运动者皆被推动”，这也是古希腊哲学家亚里士多德的观点，即“力是维持物体运动状态的原因”，你同意他的观点吗？
二、合作交流 解读探究
1．活动9.5：探究阻力对物体运动的影响
【提出问题】如果运动着的物体只受到阻力的作用，当阻力变小时，物体运动的路程将会发生怎样的变化？
【设计验证实验】
介绍与观察教材图所示的实验装置，并思考以下问题：
①每次实验都需从斜面上的同一高度下滑，其目的是什么？(获得相同的水平初速度，要通过实验来说明)
②让同一小车在三种不同材料的表面上运动的目的是什么？
③几次实验中是否需用同一辆小车?
【收集证据与实验探究】
学生进行分组实验，观察并比较每次小球停下时的位置，将实验探究结果记录在书本的表格内。
实验序号水平部分材料小车所受阻力的情况小车运动的路程1毛巾2棉布3木板【分析与结论】
引导学生分析下面问题，从而得出结论．
①三次实验，小车最终都静止，为什么?
②三次实验，小车运动的距离不同，这说明什么问题?
③小车运动距离的长短跟它受到的阻力大小有什么关系?
④若使小车运动时受到的阻力进一步减小，小车运动的距离将变长还是变短?
⑤根据上面的实验进行推理，若没有阻力，小车将会怎样运动?