九年级下册（2013年10月第3版）《五、能源与可持续发展》优质课教案下载

九年级下册（2013年10月第3版）《五、能源与可持续发展》优质课教案下载

3、通过能量转化和转移认识效率。

（二）、过程与方法

1、通过课本阅读、多媒体、讨论等了解能源使用和对环境的影响，以及解决途径。

2、通过分析、归纳得出能量的转化效率。

（三）、情感态度与价值观

1、通过了解大量消耗能源对环境造成的破坏，初步认识科技给人类带来的负面效应，具有节能意识、环保意识。

2、初步认识科学及其相关技术对于社会发展、自然环境及 人类生活的影响。有可持续发展意识，能在个人所能及的范围内对社会的可持续发展有所贡献。

3、有将科学服务于人类的意识，有理想，有抱负，热爱祖国，有振兴中华的使命感和责任感。

【学情分析】

学生对于效率问题已有相当的知识基础，将机械效率、电热器的热效率等延伸到能量转化的效率，学生的理解并不困难。通过一章的学习，对能量的基本规律都有了较深入和全面的认识。但学生对能源利用现状和可持续发展的关系，特别是对如何实现可持续发展的认识较为模糊，对从能量的转化效率方面加以突破更加没有概念。鉴于学生的认知水平，教学从已有经验入手，创设思维冲突，激发学生讨论交流，对比归纳，找出方法。

【教学重点、难点】

1、从能量转化和转移的角度认识效率．

2、对于能源的利用开发有可持续发展的意识．

【教学器材】

相关多媒体资料

【教学过程】?

教学阶段与时间分配教学流程设计意图一、复习引入

通过过去马拉车、现在家家小汽车、将来会不会是马拉汽车三幅图片引出发展与悲剧的判断引出思考：能源在利用过程中出现了什么问题？

这就引发一个让人关心的话题，进而提出要注重能源与可持续发展，从而引出课题

通过实例感受到社会的发展与能源的利用发展密切相关

二、新课教学

一、什么是能源与可持续发展？

学生自主阅读P98的相关内容，同时思考这样的三个问题：

（1）我们的能源现状是什么？

（2）现有常规能源的利用有哪些负面影响？