八年级全一册《第一节动与静》精品优质课教案设计

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过程与方法：通过简单的实验和对实验的分析理解参照物的概念．

情感态度与价值观：认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的，建立辩证唯物主义世界观．

重点难点

重点

1．机械运动的概念。

2．参照物及物体相对运动，相对静止的判断。

难点

判断选取的参照物，用运动和静止的相对性解释现象。

教学用具

多媒体课件。

教学过程

一、创设情境，导入新知

请同学们置身其中，假设小明坐在汽车里，观察下汽车在行驶过程中，车外的景物发生了什么变化？

思考：小明坐在行驶的汽车上，为什么坐在车上的我们会感觉窗外的景物往后退呢？如果汽车停止行驶，还会出现这种现象吗？

如何正确的回答这个问题呢？我们一起来学习一下——动与静。

二、自主合作，感受新知

回顾以前学的知识，阅读课文并结合生活实际，完成 “预习导学”部分。

三、师生互动，理解新知

(一)运动的世界

日出日落、月盈月亏、星移斗转，宇宙每时每刻都在运动。冬去春来、风起云涌、潮涨潮落，我们生活在运动的世界里。

(1)宇宙大爆炸带来了满天星斗(课本P13图2－1)

1950年前后，伽莫夫建立了大爆炸的观念：认为宇宙起源于一次大爆炸。 大约180亿年前，最初的宇宙是由超高温、 高密度的“一点” 爆炸而成，以后各星系会无限膨胀，46亿年前太阳系行星形成。1965年， 有观测证据有力地支持大爆炸模型。

(2)地壳的运动(课本P13图2－2)

大陆板块的碰撞产生了地球上的高山和峡谷；江河的流动，形成沟壑和平原；水城威尼斯在不断下沉。

(3)生命在于运动(课本P13图2－3)