八年级全一册《第一节动与静》优质课教案下载

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[过程与方法]

1、能联系实际列举生活中观察到的运动事例，例如：日出、日落

2、能举例说明物体的位置和运动需要相对于另一个物体的位置来确定。

[情感态度与价值观]

1、愿意对物体“运动和静止”的问题进行探究。

2、能意识到对一些物体状态的描述是相对的。

【教学重难点】

重点：判断物体的“动与静”

难点：参照物的选择 静止的相对性

【教时】 1课时

【教学过程】

物体的动与静

请学生举例说明身边哪些物体是运动的

请学生距离说明身边静止的事物

提问：这些物体真的静止吗？

引导学生发现地球的自转与公转，发现绝对静止的事物并不存在。运动是绝对的。

学习画家、歌唱家、诗人等对运动的描述引出运动的定义

定义：把一个物体相对于另一个物体位置的改变称为机械运动，简称为运动。

参照物：及事先选定的物体

参照物的选择

a、不能选研究对象本身为参照物。

b、参照物可任意选择。不论是静止的物体还是运动的物体都可以作为参照物。

c、参照物一但被选定后就认为该物体是静止的。再看研究对象相对于参照物的位置是否发生变化。

d、经常选择地面作为参照物。如“太阳东升西落。”(这时候默认地面为参照物。)

运动和静止的相对性