沪科2011课标版《第一节动与静》优质课教案下载

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4.掌握物体的运动和静止是相对的。

二、【重点和难点】

重点：能够正确选择参照物研究物体的运动。

难点：掌握物体的运动和静止是相对的。

新课案

一、绚丽多彩的运动世界

我们生活在一个运动的世界里：宇宙的运动；天体的运行；太阳的东升西落；宏伟壮观的瀑布；飞机在天空中翱翔；汽车在公路上奔驰；晨曦中的跑步者；所以说运动是宇宙中最普遍的现象，而绝对静止的物体是不存在的。

二、运动的描述

音乐家用高低不同旋律和节奏来表达运动。

《高山流水》、《星空》、《命运交响曲》。

画家用颜色的深浅与线条描绘运动。

诗人用语言的韵律和意境赞美运动。

“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”

“白日依山尽，黄河入海流。”展现了诗人面对如此壮丽的运动世界的胸襟与豪情。

物理科学家描绘的运动：

科学家是用特定的概念，数学工具及实验方法来描述与研究运动。

一、动与静

什么是运动和静止？

跑步的男孩与站立女孩，男孩和女孩是运动的还是静止的？

正在马路上行驶的公交车，车、司机、路边的树是运动的还是静止的？

青山和溪水是运动的还是静止的？

分析：上面的场景中有不少物体，我们来分析一下它们的关系。

男孩 相对 大树 位置改变 运动

汽车 相对 大树 位置不变 运动

小溪 相对 青山 位置改变 运动