八年级全一册《第一节力》精品优质课教案设计

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　　（3）认识力的作用效果有哪些.

　2、过程与方法

　　（1）从经历的许多与力相关的日常生活现象中，归纳出力的基本概念.

　　（2）通过实例体验力的作用的相互性.

　　（3）通过活动和生活经验感受力的作用效果.

　3、情感、态度和价值观

　　增强把物理知识与现实生活相联系的意识，养成在常见的现象中认识其科学道理的习惯.

　二、教学重点：探究和认识力的作用效果.

　三、教学难点：力是一个物体对另一个物体的作用.

　四、教具准备：弹簧、气球、橡皮筋、订书钉、多媒体课件.

　五、教学课时：1课时

教学过程：

　　　一、新课引入。

　1、　教师播学生运动会上学生拔河图片（学生交流、讨论，大胆说出自己的想法！）

　　师 ：同学们，人们最早对力的认识是从肌肉的紧张感中得来的，那么，在物理学中，科学家又是怎样阐述力的哪？这节课，我和同学们一起来学习第六章 熟悉而陌生的力 第一节 力。

　2、课件呈现本节课教学目标。

　　二：进行新课。

　　1：力是什么。

　　学生学习课本图6-1，思考：图中的施力物体和受力物体分别是什么？

　　学生甲：(a)图中施力物体是推土机，受力物体是泥土.

　　学生乙：(b)图中施力物体是渔翁，受力物体是渔网.

　　学生丙：(c)图中施力物体是运动员，受力物体是杠铃.

　　学生丁：(d)图中施力物体是大象，受力物体是跷跷板.

　　学生戊：(e)图中施力物体是拿在手中的磁铁，受力物体是悬挂着的磁铁.

　　学生己：(f)图中施力物体是橡胶棒，受力物体是纸屑.