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八年级全一册《第一节力》集体备课教案优质课下载
本节内容是学生第一次接触力的概念，比较抽象，教学要求不宜过高、过急，力的概念在今后的教学中还会逐步深化。
3．设计思路：
从动机学角度来讲，先播放“神舟十一号发射”视频，进而导入新课“力”，让学生先对所学知识感兴趣；然后以学生的认知角度出发，先从力作用在物体上的效果入手，看到生活中的物体经常会发生形状的变化，或者是运动状态的改变，从而让学生们认识到有力作用在物体上；再通过观察分析力作用在物体上时的特点，从而引发思考；经历从许多与力相关的现象及特点总结出力的概念，初步学会运用归纳法，并进一步规范表述；最后通过开放性实验感受力作用的相互性，力的作用效果，学生体验、展示，老师点评升华得出结论。结合学生及教材实际，采用“边探索、边实验、边讨论”的综合启发式教学方法，力求教学方式多样化，学习形式更富吸引力，课堂具有更多的生成性。在每一环节中均对学生的表现给予准确、恰当、即时的评价，让学生体验成功、感受自信，使整个课堂生动、活跃起来，充分展示每一个鲜活的生命个体，关注每一个学生的成长与发展。
二、教学目标：
1.知识与技能目标
（1）知道力是一个物体对另一个物体的作用。
（2）知道物体间力的作用是相互的。
（3）知道力可以使物体发生形变、也可以使物体的运动状态发生改变。
2.过程与方法目标
（1）通过大量力的现象，运用归纳法，总结得出力的概念、特点及作用效果。
（2）通过亲身活动和生活经验，使学生感知力的作用及其相互性，能解释有关现象。
3.情感、态度与价值观目标
（1）通过演示、观察和亲身活动，培养学生乐于探索日常生活中的物理学道理，乐于参与观察、实验等科学实践活动.
（2）由神州运载火箭树立民族自豪感提高学习物理的兴趣，对打架危害有深刻认识。
教学重点：
通过实验感受力作用的相互性,通过常见事例和实验认识力的作用效果。
四、教学难点：
通过常见事例和实验认识力的作用效果。
五、教学资源：
1.分组实验器材：
两个磁铁、两个气球、两个弹簧测力计
2．演示实验器材：
PPT课件，激光笔，气球，铁架台
3. 新媒体资源
视频，游戏软件