沪科2011课标版《第二节怎样描述力》优质课教案下载

沪科2011课标版《第二节怎样描述力》最新教案优质课下载

　　画示意图是学物理的重要方法和技能，也是本节的一个训练重点。

二、教学建议

1、力的三要素

　　教学时，应着重启发和引导学生就“力的作用效果和哪些因素有关”进行交流和讨论，除课本图5-7、图5-8和图5-9所呈现的图景外，还应引导学生再举一些事例来丰富有关力的三要素的认识，一定要在丰富的感性材料基础上进行概括归纳，不要由一两个事例就得出结论。

2、对于力的单位，一是要强化一下单位意识，即第二章第二节中的“要进行测量，就要有一个大家公认的测量标准——测量单位。”二是要让学生对1N力的大小形成具体的印象。除了课本图5-10所给出的一些例子外，还可以再列举一些学生熟悉的实例，比如物理课本大约3N，一瓶矿泉水（600mL）重12N，总之，围绕1kg的物体重10N等多举些数据，一方面增加了对1N大小的感性印象，一方面又为讲重力与质量的关系作了些铺垫。

3、关于力的示意图的教学，老师们可以先从科学方法的角度对学生作些指导。比如，可以告诉学生：“科学概念是抽象的。为了使抽象的概念便于理解、表述和交流，人们常用一些直观、形象的图样或模型去表现他们。”力的示意图就是抽象的力的一种形象直观的表现方法。

三、教学目标

（一）知识与技能

1、知道力的单位是牛顿。

2、知道力的三要素是大小、方向、作用点。

3、能用示意图的方法表示力。

（二）过程与方法

1、通过活动和生活经验感受影响力的作用效果的几个因素。

2、体验用控制变量法进行研究力的三要素。

（三）情感态度与价值观

1、初步具有用不同的方法描述力的作用效果。

2、保持对科学知识的探索欲望。

3、从贴近学生的生活经历出发，经历基本的 科学探究过程，形成敢于质疑又尊重事实的科学态度。

四、教学重、难点

1、重点

力的三要素、力的单位和力的示意图。

2、难点

三要素中作用点对力的作用效果的影响。

五、教学方法

讨论归纳、实验探究等。