八年级全一册《第三节做功了吗》集体备课教案设计

八年级全一册《第三节做功了吗》集体备课教案优质课下载

1、知识与技能：

（1）知道机械功的概念；认识做功的两个必要因素；

（2）理解功的计算公式；知道功的单位及其物理意义。

2、过程与方法：

（1）通过列举、解释生活、生产中的实例去知道机械功的概念；

（2）通过物理现象，归纳简单的规律，认识做功的两个必要因素。

3、情感态度与价值观：

（1）培养学生热爱科学的情感，培养创新思维。

（2）培养学生的综合学习能力，激发学生的求知欲。

教学重点：

做功的两个必要条件及功的计算

教学难点：

判断力是否对物体做功？

教学方法：探究、交流、讨论

教学用具：多媒体课件、滑轮组、弹簧测力计、刻度尺等等。

教学过程：

一、新课导入：

通过前面的学习，我们知道了使用机械时，想要省力，就要费距离，想要省距离，就要费力。

算算想想：在用动滑轮提升重物的过程中，“拉力F与上升的距离S的乘积”与“物重G与物体上升高度h的乘积”有什么关系？

如果把拉力F与绳子自由端上升距离S相乘，则Fs = （G/2）×2h=Gh

正好等于物重G与物体上升高度h的乘积， 后来又发现使用其他机械也是如此。

于是人们开始认识到：力和物体在力的方向上移动距离的乘积，是一个有意义的物理量。

二、新课教学：

一、机械功

物理学中把力和物体在力的方向上移动的距离的乘积叫做机械功（简称功）。