沪科2011课标版《第一节走进微观》精品优质课教案设计

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1．知道物质是由分子或原子组成的；

2．了解原子的核式结构模型，大致了解人类探索微观世界的历程；

3．对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的数量级的概念。

二、过程与方法

通过图片展示、数据对比、类比等多种方法让学生对宏观物质的尺度有大体的了解，原子的构成以模型法为主，让学生了解原子的内部结构及特征。

三、情感、态度与价值观

能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近、热爱、和谐相处的情感。

【教学重点】

物质是由分子或原子组成的，知道原子的核式结构模型。

【教学难点】

对微观世界“小”的概念的建立，探索微观世界的科学方法的形成过程。

【教具准备】

多媒体课件等。

【教学课时】

1课时

【新课引入】

宇宙万物，变化万千，大到天体，小到原子，它们的运动，它们的组成，引发了人类无限的遐想，激发了一代代科学家对它们孜孜不倦的观察和研究。那么，我们这绚丽的世界到底是由什么组成的呢?现在就对这一问题作初步探讨。

【指导预习】

阅读课本P214－P217页的文字内容和插图，在基本概念、定义、规定及规律上，用红笔做上记号，并完成学案中“课前预习”部分。各小组内部交流讨论，提出预习疑问。

【交流展示】

1.小组代表举手发言，报告“课前预习”答案，教师评价订正。

2.学生质疑，教师指导释疑。

【拓展探究】

知识点1 自然的尺度

播放有关人类探索物质世界的资料片和图片，学生讨论交流，回答下列问题：