《第一节走进微观》公开课教案下载

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对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的数量级的概念。

情感态度与价值观：

了解原子的核式模型，大致了解人类探索微观世界的历程，并认识到这种探索将不断深入。

教学重点

1、物质是由分子和原子组成的。

2、原子的核式结构模型。

教学难点

1、学生对微观世界“小”的概念的建立。

2、探索微观世界的科学方法的形成过程。

教学方法

收集资料法、讨论法、交流法。

教学用具

课件、实物投影仪、图片等。

教学过程

一、 引入新课

宇宙万物，变化万千，大到天体，小到原子，它们的运动，它们的组成，引发了我们人类无限的遐想，激发了一代代科学家对它们孜孜不倦的观察和研究。那么，我们这绚丽的世界到底是由什么组成的呢?现在就对这一问题作初步探讨。

二、进行新课

(板书：1. 物质是由分子或原子组成的)

要求学生阅读课本，请同学描述分子的大小，老师给予评价。

(板书： 2. 分子是组成物质的最小微粒。改变分子在物质中的组合形式，物质的物理性质和化学性质等就会发生改变。最小的分子——氢分子的质量只有10-27kg左右。老师利用信息窗的内容说明分子是很小的)

(板书： 3. 分子由原子组成的)

提出问题：现在我们已经知道，原子是很小很小的，我们的眼睛不能看见它。同学们猜想一下，这样小的物体是实心的?还是空心的?你认为它们的结构是怎样的?(请学生回答、讨论) 讨论后老师播放光盘，将学生思路引入微观粒子中去。

(板书：二、 微观粒子)

师：从刚才播放的影片，同学们已经知道分子是由原子组成的，那么，原子是不是就是组成物质的最小微粒了呢?

生：讨论并发表各自的见解。