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八年级全一册《第二节看不见的运动》集体备课教案优质课下载
关现象。
(3) 知道分子间存在相互作用力。
2、过程与方法
能根据实验事实，运用分析推理方法得出科学的结论。
3、情感态度和价值观
能运用分子动理论解释有关现象，养成理论联系实际的习惯。
【教学重点】
学生通过探究性实验，通过合作和交流的方式归纳出分子动理论的基本观点。
【教学难点】
应用分子理论解释一些现象。
【教学方法】
活动交流；分析论证
【课前准备】
教师器材：浓氨水，酚酞，烧杯，滴管，带试管塞的大小试管各一支，细玻璃管2支，
酒精、水、红墨水、铅块、钩码、注射器等。
学生器材：每组器材为250mL烧杯1只，水，滴管一只，红墨水一瓶，注射器1只。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、引入新课
教师请同学们先看几个小实验：
1、在酚酞中滴入浓氨水，颜色变红。
2、试管底部的浓氨水使上方浸过酚酞的棉花变红。
教师：棉花未接触到浓氨水，为什么也会变红？
学生：有氨水分子跑到棉花中。