《第三节材料的开发与利用》优质课教案下载

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4.了解纳米材料的有关知识。

过程与方法:

经历上网、进图书室、做社会调查收集资料的过程，感悟新材料的发展对人类生活和社会发展带来的影响。

情感态度与价值观:

通过了解新材料的一些知识，体验科学技术的神奇力量，激发学生学习的积极性。教学

重难点重点：让学生通过上网、进图书馆等方式去了解新材料的性能及运用。

难点：创造条件让学生了解更多关于新材料及其应用的信息，培养学生用多样化的学习方式进行学习的习惯教学准备课件、电源、开关、导线、灯泡、二极管、一些绝缘体和导体

教学问题设计

师生活动二次修改意见 虽然社会的发展给我们带来了丰富的物品，但是为了制造物美价廉、性能更好的物品，人们正不断研究性能更好、更容易制造的新材料。

知识点1：材料与社会

问题1：你周围有哪些物品？是由什么材料制成的？

小结：身边的物品及材料如：文具盒、钢笔、铅笔、圆珠笔、胶水、课本、桌凳、黑板、墙壁、门窗、粉笔、电线、灯具……

问题2：我们周围有形形色色的材料，你能帮助大家分分类吗？

小结：根据材料不同的特点，材料可分为金属、无机非金属、有机高分子材料及复合材料。

问题3：人类社会的发展与人们对材料的认识、开发和利用历程

小结:人类发展过程中先后经历了石器时代、青铜时代和钢铁材料时代。

问题4：处理例1和变式练习1

例1：【解析】根据所出示的物品，可以从不同角度分类，如：固体还是液体，导体还是绝缘体，金属还是非金属，测量工具还是非测量工具，学习用具不是非学习用具等。

变式练习1：金属：①④无机非金属：②③有机高分子材料：⑤⑥⑧复合材料：⑦⑨

知识点2：材料的导电性

问题1：实验探究：物质的导电性

实验电路如图所示。

请思考：

（1）实验中你是如何确定待测材料是导体还是绝缘体的？

（2）你能利用桌上的实验器材设计实验来证明哪些物质容易导电？