八年级上册（2013年7月第2版）《四、升华和凝华》优质课教案下载

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3、知道生活中常见的升华和凝华现象。

二、过程与方法

1、通过演示实验来调动学生的积极性并认识和理解升华和凝华的现象，以及解释一些生活中的升华和凝华的例子。

2、师生共同探究升华和凝华实验过程，理解升华吸热和凝华放热现象。

三、情感、态度与价值观

1、通过教学活动，激发学生关心环境，乐于探索一些自然现象的物理学道理。

2、通过小组活动、课堂讨论与交流培养学生的合作精神和自主学习的能力。

教学重难点

教学重点：升华和凝华的概念，对升华和凝华现象的认识，知道升华要吸热，凝华要放热。

教学难点：用升华吸热、凝华放热来解释自然界和生活中的一些现象。

教学方法：实验探究、交流合作、讨论。

课时安排：1课时

课前准备：

碘、热水、冷水、碘锤、烧杯、盐、不锈钢杯子、冰块、筷子、多媒体课件等。

教学过程

一、静自习评价。

以下同学为静自习任务A+的同学

这些同学为本节课老师的小助手，帮助其他同学完成本节课的改正

二、引入课题：

老师准备实验，在不锈钢杯中加入冰块，再加入盐，然后迅速搅拌，等一会儿后，会看到不锈钢杯壁上会出现霜，让学生们用手去触摸以下霜，可以很清楚的让学生看到气态和固态之间的直接转变。今天我们就来一起探究气态和固态之间的直接转变——《升华和凝华》

小组梳理

升华的定义：固态直接变成气态的过程

升华是一个吸热的过程

常见生活中升华的例子：冰冻的衣服变干，樟脑丸变小

凝华的定义：气态直接变成固态的过程