选修2-3《2.3独立性检验的应用》集体备课教案设计

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课时安排

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教 学 目 标

知识 与技能

①通过对典型案例的探究。了解独立性检验的基本思想、方法及初步应用。②会根据给定的问题，列出变量的2X2列联表 ③能利用独立性检验判断两个变量是否向关联。

过程 与 方法

在本节知识的学习中，应使学生从具体问题中认识进行

独立性检验的作用及必要性，树立学好本节知识的信

心，并能较准确地给出这种判断的可靠程度的具体做

法和可信程度的大小。

情感态度 与价值观

首先让学生了解对两个分类博变量进行独立性检验的必要性和作用，并引导学生注意比较与观测值之间的联系与区别，从而引导学生去探索新知识，培养学生全面的观点和辨证地分析问题，不为假想所迷惑，寻求问题的内在联系，培养学生学习数学、应用数学的良好的数学品质。

重点 理解独立性检验的基本思想；独立性检验的步骤。

难点1、理解独立性检验的基本思想；2、了解随机变量X2的含义；

3、独立性检验的步骤。

学法 指导

自主探究、动手实践、合作交流、阅读自学、启发点拨。

教学过程

学生活动

1、案例分析

对于性别变量，其取值为男和女两种．这种变量的不同“值”表示个体所属的不同类别，像这类变量称为分类变量．在现实生活中，分类变量是大量存在的，例如是否吸烟，宗教信仰，国籍，等等．在日常生活中，我们常常关心两个分类变量之间是否有关系．例如，吸烟与患肺癌是否有关系？性别对于是否喜欢数学课程有影响？等等．

不患肺癌

患肺癌

总计

不吸烟