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八年级下册（2012年12月第版）《二、液体内部的压强》集体备课教案优质课下载
（3）能利用液体压强规律解释生活中的现象过程
与
方法（1）通过对演示实验、探究实验的观察和思考，了解液体内部存在压强。
（2）经历探究液体内部存在压强及其规律的过程，感悟控制变量法，学会运用控制变量法研究问题，培养提出猜想、设计实验、操作收集证据和分析归纳等多方面的探究能力。情感态度
及价值观（1）在观察、探究实验的过程中，培养学生的科学态度，让学生体验实验探究、合作学习的魅力，享受学习的愉悦。
（2）通过解释生活中的现象，感受生活与物理的紧密联系。教学重点液体内部压强大小的规律教学难点控制变量法在探究实验中的应用教法学法多媒体辅助教学法、实验演示法、实验探究法、客观讲授法等教学准备教师活动多媒体课件、烧杯、底部和侧壁扎孔的塑料瓶、水槽、塑料袋、水、微小压强计、盐学生活动水槽、塑料袋、扎有孔的饮料瓶、微小压强计、烧杯、水、盐水等教学过程教师活动学生活动设计意图【情境创设】
播放深海潜水视频。
【新课教学】
一、液体压强的存在及其原因
引导学生列举生活现象或设计实验证明液体内部向各个方向都有压强并分析其产生原因。
板书：一、液体内部存在压强（液体由于受到重力的作用、具有流动性）
二、液体内部压强的特点
1、提出问题：液体内部的压强是否一样、有何规律
2、进行猜想：
引导学生猜想液体内部压强的特点及其影响因素
3、设计实验步骤：
（1）介绍微小压强计
（2）如若学生提到液体压强与液体质量和容器形状有关，则演示两组实验：液体压强与质量无关；液体压强与容器形状无关。如若不提则不做。
（3）、强调探究步骤及探究方法：控制变量法。
(4)阅读课本P60，实验步骤。
4、进行实验，收集数据：
生生合作、师生合作进行实验探究：液体内部压强的特点及其影响因素，并收集实验数据
5、分析实验数据得出结论
板书：二、液体内部压强的规律：
液体内部存在压强；