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九年级全（2013年7月第1版）《一、简单磁现象》精品教案优质课下载
知道磁化现象．
过程与方法
培养学生的实验操作能力，观察分析能力及概括能力．
情感态度与价值观
通过认识磁现象，使学生乐于探索自然界的奥妙．
教学重点
知道磁体的指向性和磁极间的相互作用。
教学难点
磁化现象。
教具
各种形状的磁铁，铁屑，大铁钉，５角硬币，１角硬币，塑料，一小堆大头针，有关磁性材料的图片。
教学过程
引入：
教师绘声绘色讲述近代名将马隆用磁铁矿打败羌族人的故事。
新课教学
１．磁性和磁体
实验一：讲桌上摆放５角硬币，１角硬币，塑料，小铁钉，铝制品等，用磁铁一吸，发现只有１角硬币和小铁钉吸上来。
学生分析实验结果：
物体能够吸引由铁。钴。镍等制成的物品，我们就说它具有磁性。
具有磁性的物体称为磁体。
教师强调：铁钴镍中至少含有一种，钢也行。
教师简单介绍磁体的分类。
提问：磁体各部分吸引铁的能力一样吗？
２．磁极