1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
九年级全（2013年7月第1版）《一、简单磁现象》公开课教案优质课下载
通过学习明白什么是磁现象明白磁现象初
学
新
课
（初步探究）
一、磁现象
远在两千多年前的春秋战国时期，我们的祖先就认识磁石，指南针就是用磁针制作的。你们能用身边的实验器材探究出磁体的性质吗？
要求学生按投影的引导完成一系列实验，并将实验的现象和结论填入导学案中。
由各学习小组讨论并汇报探究过程中发现了什么现象。
1、磁体能够吸引哪些物质，不能吸引哪些物质？
教师引导归纳：磁体的吸铁性。
2、用条形磁体、蹄形磁体吸引大头针时，哪些部分的磁性最强？哪些部分磁性弱？磁性最强的部分叫做什么？
3、磁体两端标有N、S两个字母，它们是什么含义？
能在水平面上自由转动的小磁针，静止时有什么共同特征？
教师引导归纳：磁体的指向性。
磁极的命名。
4、既然磁体有两个磁极，那这两个磁极间的相互作用是怎样呢？请归纳出结论。
5、在做实验时，两个磁极是互相接触后才发生相互吸引或排斥现象的吗？
那么它们之间的这种力是怎么发生的？
演示实验：磁体间的相互作用（磁体对磁针的作用）
引导学生讨论并猜想磁针偏转的原因：磁体与磁针之间可能存在一种看不见的物质。引出“磁场”。
（磁体周围存在一种看不见、摸不着的物质，我们把它叫做“磁场”。）
学生实验探究，通过讨论交流得出结论。
通过学习明白磁体周围的磁感线都是从磁体北极出来回到磁体的南极
磁场虽然看不见，摸不到，在磁体周围确实存在着磁场