北师大2011课标版（郭玉英主编）《一、质量及其测量》公开课教案下载

北师大2011课标版（郭玉英主编）《一、质量及其测量》公开课教案优质课下载

(1)了解质量的初步概念,知道质量的单位并会进行换算。

(2)知道质量是物体的一种属性,而且物体的质量不随物体的形状、物态和位置改变。

(3)了解常见的测量质量的工具，通过实际操作，初步掌握托盘天平的使用方法。

2、过程与方法：

在托盘天平的使用过程中，进一步体会使用测量工具的基本方法。

3、情感态度与价值观：

激发对托盘天平的使用操作的兴趣，在使用操作天平的过程中，培养良好的习惯和科学素养。

二、学情分析：处于青少年时期的八年级学生，具有强烈的好奇心与敏锐的观察力。通过前面的学习学生已经具备一定实验探究能力、逻辑思维能力；同时具备了一定的生活体验。

三、重点、难点：质量的单位；天平的正确使用。通过正确的实验探究，认识质量是物体的一种属性，不随物体的形状、物态、位置、温度的改变而改变。

四、课时：第一学时

五、器材：天平（附砝码）、圆柱体组、方柱体组。

六、教学过程： 教学活动。

活动1【导入】情境导入 。出示课件：请同学们针对下列物体，寻找相同因素，对它们进行归类。

铁锤、小铁钉、铁锅、木尺、椅子，课桌。学生观察、思考并讨论，最后按自己的理解对这些物品进行归类。（设计意图：创设情境，从生活走向物理。激发学习兴趣，活跃课堂气氛）

活动2【讲授】质量 。教师针对学生的归类结果提出问题：（1）归纳依据是什么？（2）如何理解“物体”与“物质”？（3）相同物质之间又有哪些区别？

引导得出：质量的概念（物体所含物质的多少）小组之间交流讨论理解“物体”与“物质”，并总结出：物体是由物质组成的。

（设计意图：培养学生科学地对一些因素进行筛选、归类、总结的能力。）

活动3【讲授】质量的单位 。出示课件：指导学生学习“质量的单位及换算”学生阅读“小资料”和“科学世界”，小组间交流。单位换算以竞赛形式展开训练。（设计意图：学生感性认识质量各单位及它们之间的换算。培养学生估算能力。认识物理来源于生活，服务于社会。）

活动4【讲授】质量的测量。提出问题：生活中人们使用什么工具来测物体质量的？出示课件：（1）生活中一些常用的测量物体质量的工具。（2）实验室中用的测量物体质量的工具。（3）托盘天平的构造介绍及使用注意事项和方法。

学生观看课件。采取竞赛形式对照图片说托盘天平各部分的名称。

小组间交流记忆托盘天平的使用注意事项及方法。（设计意图：课件与学生互动使得托盘天平的使用方法一目了然，提高效率，节省时间。）

活动5【讲授】质量的测量（先估测，后测量。）。学生分组练习测固体质量和液体质量。出示“想想做做”（1）用天平称一个塑料瓶的质量，然后将其剪碎再放到天平上称，比较这个物体在形状变化前后的质量。（2）称量一小杯水与一小匙白糖或盐的总质量，然后使白糖或盐溶于水，再称糖水或盐水的质量。比较两次称量的结果。

学生按实验小组进行实验探究。每个小组按指定的任务完成一个探究问题，实验后各小组之间交流实验数据及结论。

课件展示：图片。

师生共同总结：物体的质量不随物体的形状、物态、位置、温度的改变而改变。（设计意图：锻炼学生动手操作能力，并培养学生用事实说话，科学探究问题的优良品质。）