北师大2011课标版（郭玉英主编）《一、压力压强》优质课教案下载

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教学方式：启发式教学法、探究实验、问题讨论相结合的教学方法。

教学手段：多媒体。

技术准备：ppt课件。教学目标(内容框架)1.知识与技能

(1)知道什么是压力、压力的大小和方向。

(2)理解影响压力作用效果的因素。

(3)理解压强的概念。知道压强的计算公式，国际单位制中压强的单位及其意义。

(4)知道控制变量法在探究“压力作用效果跟什么因素有关”的实验中的应用。

2.过程与方法

观察生活中各种与压强有关的现象，了解对比是提高物理思维的基本方法。探究压力的作用效果跟什么因素有关，经历探究的主要环节，通过探究实验，观察实验现象、采集的实验数据，获得对压强比较深入的了解，学习使用控制变量法。

3.情感、态度与价值观

(1)经历观察、实验以及探究等学习活动，培养尊重客观事实、实事求是的科学态度。

(2)通过亲身的体验和感悟获得对压强的感性认识，为深入理解和应用这些知识打好基础。

(3)通过探究性物理学习活动，获得成功的愉悦，培养参与物理学习活动的兴趣，提高学习的自信心。

教学重点和难点1.教学重点

探究压力作用效果影响因素的实验为本课的重点。

2.教学难点

压强概念的建立。教学流程示意

教学过程(文字描述)环节教师活动学生活动设计意图创设情景提出问题观察图片，提出问题：

1.坐在沙发上的人对沙发施加了怎样的一个力？有什么作用效果？

2.观察图片，找出图片中力的共同点。

3.让学生捏住图钉，认真体验手的感觉。

做两个小实验，亲身体验压力，观察压力的作用效果

5.鼓励学生从看到的、感觉到的现象中，提出自己想知道的问题。通过观察图片，画出受力分析图，从而找到图中力的共同点，继而得出压力的定义。

通过观察和体验，提出自己想知道的问题，