《一、压力压强》优质课教案设计

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1.知道压力的概念和方向；

2.探究压力的作用效果与哪些因素有关；

3.理解压强的概念和公式，并能进行简单的应用。

二．学习过程：

1.旧知复习：（提出问题）

（1）什么叫做力？力的符号和单位？

（2）力的作用效果表现在哪两个方面？

2.情境引入：

大家来看，老师的两个手指间的这支水笔，当手按压笔的两端时，笔对老师的手也有了压力，并且两个力的大小相等，但，大家来观察一下，力对老师的两个手指作用出来的效果一样吗？

那我们今天就一起来学习表示压力作用效果的物理量——压强。

新知探究：

根据学习目标，预习课本

压力：根据课件图片，动手画一画，物体所受压力的示意图。

问：压力与重力相同吗？说一说。

举例和讨论：压力可以由重力引起，但压力不同于重力，它们是有区别的。

压力的概念：压力是指垂直压在物体表面上的力。

压力的方向：（一定向下吗？有没有向上的压力呢？）

（ 根据图片以及自己的作图，小组内交流，共同总结压力的方向）

得出：垂直于接触面，指向被压的物体。

（4）探究影响压力作用效果的因素：

做一做：两个手指用力夹住削尖一端的铅笔一回儿后，观察两个 手指肌肉的凹陷程度。

观看图片：质量相同的两个人，一个直接，一个穿上雪橇站到相同的水平雪地里，观察两人的凹陷程度。

讨论后 回答：压力的作用效果与什么因素有关？（说出自己的猜想）

我们一起来设计并进行实验：

思考：实验中，会用到我们学习的什么实验探究方法？通过观察什么，来说明压力作用的效果。