《一、压力压强》优质课教案下载

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难点：物体互相叠放及条件隐藏的特殊固体压力、压强计算四、学习者特征分析 八年级学生已经具备一些基本的解决物理问题的思路和方法，需要在此基础上进一步培养学生解决物理问题的能力，培养学生综合分析问题，理解归纳问题的能力及自主学习的能力。五、教学策略选择与设计

1、 针对学生课后作业完成效率低下情况，需采用精讲多练做法。

2、 针对学生基础薄弱，对学习有畏难情绪特点，在习题设计上注意由浅入深，有梯度，并注重对学生学法的指导。六、教学环境与资源准备多媒体，资料。七、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图

基础知识梳理用多媒体展示课件，出示基础知识填空题。

一．压力

1.定义：物理学中将①_______________在物体表面上的力叫做压力。

2.方向：压力的方向是②________于受力面的。

3.作用点：__________________。

4.作用效果：_______________。当受力面积相同时，压力越①_______，压力的作用效果越明显；当压力相同时，受力面积越②_________，压力的作用效果越明显。

压强

1.定义：在物理学中，把物体所受的①_______与②_________________的比叫做压强。

2.定义式：压强的定义式是：③________，压强的单位是：④_________，用符号⑤________表示。

4.增大压强：一是，压力一定时，①________受力面积；二是，受力面积一定时，②__________压力；三是，同时③________压力，④________受力面积。减小压强的方法相反。

学生以接龙的方式依次回答。并相互指正。

复习基础知识，进一步熟悉理解和掌握与压力和压强相关的知识。

考点聚焦老师出示课件的相关题目，提出相关问题

例：.初冬，某人行走在结冰的河面上，突然发现脚下薄冰将要裂开，他应采取的紧急措施是：（ ）

急速向岸边跑

B.呆立不动

C.单脚站立不动

D.立即爬伏冰面，慢慢向岸边挪动

例：用42N的力把重49N的物体紧压在竖直墙上，物体与墙壁的接触面积为100cm2，则墙受到的压强为多少？

例：底面积为0.2 m2，重为400 N的铝块放在面积为400 cm2的水平桌面上，铝块对桌面产生的压强为 多少Pa？

例.质量为1 kg底面积为20 cm2的物体A放在水平地面上，将质量为0.5 kg底面积为 10 cm2的物体B叠放在A上面，如图所示，求：

(1)B对A的压强为多大?