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北师大2011课标版（郭玉英主编）《七、物体的浮沉条件》优质课教案下载
4.以极度热情参与课堂，提高学习的自信心。
重点:掌握物体的浮沉条件及浮力应用。
难点:通过调节浮力和重力的关系来得到或增大可利用浮力，初步建立应用科学技术的意识。
导入新课:
复习
一：物体的浮沉条件（重难点）
物体上浮：F浮＞G物 ρ物＜ρ液
物体漂浮：F浮=G物 ρ物＜ρ液
物体下沉： F浮＜G物 ρ物＞ρ液
物体悬浮： F浮=G物 ρ物=ρ液
物体沉底： F浮=G物—F支 ρ物＞ρ液
二：浮力的利用：(难点)
问题1：采用“空心”的办法增大浮力—轮船的发明
（1）观察课本思考怎样能让橡皮泥浮在水面上？
将橡皮泥捏成船，增大空心部分的体积来增大浮力。
（2）橡皮泥为什么能漂浮在水面上？
增大空心部分的体积来增大浮力。
（3）轮船原理：采用增大空心部分的体积的办法，增大可以利用的_浮力_，使密度大于水的钢铁能漂浮在水面上。
【合作探究】
同一艘轮船从河流驶入海里的过程中，轮船的重力、轮船受到的浮力、轮船的排水量、轮船排开液体的体积、轮船的吃水线这几个量中哪些没有变化？哪些有变化？怎样变化？
没有变化的是：轮船的重力、轮船受到的浮力、轮船的排水量、
有变化的是：轮船排开液体的体积
轮船排开液体的体积变小
问题2.同一艘轮船从河流驶入海里是浮起一些还是沉下一些？
浮起一些，根据F浮=G排=(液gv排，浮力等于重力保持不变。