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4. 知道噪声的危害和控制的方法。

教学目标：

（一）知识和技能：

1．复习声音的产生、传播、声音的特性、噪声以及声的利用等基础知识。

2．使学生通过复习理解声音产生的条件、传播的条件、控制噪声的方法以及声音在生活实际中的利用等知识。

3．会利用声速及运动的速度等知识解答简单的回声计算题

4．熟悉中考在这部分的题型、热点考点的考查形式。

（二）过程和方法

1．通过复习和归纳，学会梳理知识的方法。

2．通过复习活动，进一步了解研究物理问题的方法。

（三）情感态度和价值观

通过教师和学生的双边活动，激发学生的学习的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索生活中物理现象和物理原理。

重点、难点

重点：声音的产生和传播的条件，声音的特征，防止噪声的途径。

难点：音调、响度和音色的区分，超声波、次声波的危害及在生活中的应用。

教学过程：

一、知识结构梳理

1、学生参照导学案对本章知识进行梳理、总结成果。

2、教师展示本章知识结构。

二、重点知识梳理

1．声现象的四大规律

(1)产生规律：声音是由物体的________产生的，一切发声的物体都在________， 振动停止，发声也停止。

(2)传播规律：声音在各种介质中以波的形式传播，声音在不同介质中的传播速度 ，且v固>v液>v气， 不能传声。

(3)传播效果的规律：一般情况下，_____体中声音传播的方向性好，较集中，能量的损失小，效果比其他介质的传声效果好。

(4)反射规律：任何声波(超声波、次声波、可闻声)遇到障碍物时都要发生______。