人教2011课标版《本章复习课》精品优质课教案设计

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二、学习重点、难点

基础知识的复习

三、过程设计

第一环节：声音的产生与传播

1.声音是由物体的 产生的，一切正在发声的物体 ，振动停止， 。

2.声源是指： 。 、 、 都可以作为声源。

3.如图所示，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花。这种显示物体的微小振动的方法叫做 。

【做一做】⑴.手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是（ ）

A.手指 B.琴弦 C.弦柱 D.空气

⑵.“风声、雨声、读书声”的发声体分别是： 、 、 。

4.声音以 的形式传播。

5.声音的传播需要 ，传声的介质可以是 、 、 。

6.如图所示，将正在响铃中的闹铃放在玻璃罩中，逐渐抽出其中的空气，观察到的现象是： ，这说明了： ，这其中应用的物理方法是： 。

【做一做】⑶.老师讲课的声音是由声带 产生的，并通过 传入我们的耳中的。

⑷.下列关于声现象的说法中正确的是 （ ）

A.用力击鼓比轻轻击鼓产生的声音音调高

B.人听到瀑布的流水声是由空气传来的

C.倒车雷达利用了声可以传递能量

D.人戴耳罩是用阻断噪声传播的方式控制噪声的

7.声速是 ，它的大小等于 。

8.声速的大小跟介质的 和 有关。不同介质传播声音的快慢 。一般来说，声音在 中传播最快，在 中传播较快，在 中最快。15℃时空气中的声速是 。

9.回声是声音在传播过程中，遇到障碍物，被 的声音。

回声测距离： 。

【做一做】⑸.用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过4s后接收到回声。如果海水中声音传播的平均速度是1500m/s，则此处海水大约有多深？

⑹.甲在足够长的有水的自来水管的一端敲击一次，乙在另一端把耳朵贴在水管上听，能听到 次声音，其中第二次听到的声音是依靠 传来的。