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人教2011课标版《本章复习课》教案优质课下载
4．了解声音在实际生活中的应用。?
5．.知道噪声的危害和控制方法，增强环保意识
复习重难点：
重点：声音的产生和传播条件?
难点：声音的特性及其影响因素
课时：1课时
教学建议：教学中。要联系社会生活的实际，让学生能在具体情景中，了解声音的产生与传播，声音的特性，声音利用及防止噪声的方法。同时，要结合具体情景，引导学生使用身边随手可得的物品进行探究活动，让学生体会探究问题的方法。
教学流程：
基础知识复习：
1.声音的产生：
声音是由物体振动产生的。振动停止，发声也停止，但声音不一定消失。固体、液体和气体都能发声，都可以作为声源
2.声音的传播：
条件：声音的传播需要介质（固、液、气）
真空不能传声（ 实验+推理）
形式: 声音以声波的形式在介质中传播
声速：声速的大小跟介质的种类、温度、状态有关。一般来说，V固>V液>V气（反例V软木>V水）V声=340m/s（常用)
回声测距：S=Vt/2（S听到回声>= 17m )
3.声音的特性：（控制变量法）
音调：指声音的高低，由频率决定，频率越大，音调越高。
次声波<20hz<人耳听觉范围<20000hz<超声波。
响度：指声音的强弱（或大小），与振幅（振幅越大，响度越大，反之----）和距离发声体越近有关（距离发声体越近，响度越大，反之------）
音色：指声音的品质和特色，与发声体本身的材料和结构有关
4.声音的利用：
传递信息：如回声定位、声呐、b超等。
传递能量：如清除体内结石、清洗精密机械眼镜等