《本章复习课》优质课教案设计

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3、会利用声速及运动的速度等知识解答简单的回声计算题

4、通过单元测试熟悉中考在这部分的题型、热点考点的考查形式。

（二）过程和方法

1．通过复习和归纳，学会梳理知识的方法。

2．通过复习活动，进一步了解研究物理问题的方法。

3.利用单元测试训练学生答题方法

（三）情感态度和价值观

通过教师和学生的双边活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索生活中物理现象和物理原理。

重点、难点:

重点：声音的产生和传播的条件，声音的特征，防止噪声的途径。其中尤以声音的产生条件、声音的三个特性、噪声的控制为热门考察对象。

难点：音调、响度和音色的区分，超声波、次声波的危害及在生活中的应用。

教学过程

构建知识网络

几个考点突破

声现象的实验探究

。 1. 探究一：声音的传播

2．探究二：音调与什么因素有关

2．探究三：响度与什么因素有关

3．探究四：响度与什么因素有关

针对性训练

3、体验中考，广东真题

4、课堂练习

5、布置作业