人教2011课标版《本章复习课》优质课教案设计

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（3）会利用声速及运动的速度等知识解答简单的回声计算题

（4）熟悉中考在这部分的题型、热点考点的考查形式。

2过程和方法

（1）通过复习和归纳，学会梳理知识的方法。

（2）通过复习活动，进一步了解研究物理问题的方法。

3情感态度和价值观

通过教师和学生的双边活动，激发学生的学习的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索生活中物理现象和物理原理。

重点、难点:

重点：声音的产生和传播的条件，声音的特征，防止噪声的途径。其中尤以声音的产生条件、声音的三个特性、噪声的控制为热门考察对象。

难点：音调、响度和音色的区分，超声波、次声波的危害及在生活中的应用。

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主要复习过程：

解读中考（媒体展示）

知识点复习：

一、声音产生与传播

1、声音的产生

活动1、学生用实验验证：声音是由于物体的振动而产生的。

活动2、分别列举固体、液体、气体振动产生声音的实例。

2、声音的传播

演示“真空不能传声”

师生共同复习：传声介质