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《第3节凸透镜成像的规律》精品教案优质课下载
初二物理
教材版本：
人教版2011
一、教学内容分析
《探究凸透镜的成像规律》这一节位在初二物理第五章第三节，一二节讲的是透镜对光的作用三条基本光线和生活中的透镜，四五章讲的是凸透镜在显微镜和望远镜上的应用。教材是按照由生活中的现象，到成像规律，再到具体的应用的逻辑顺序组织的，教材这样按排符合学生一般思维逻辑，便学生对成像规律接受和应用。
教学目标
教学目标知识与技能：理解凸透镜成像的规律，凸透镜成像的灵活应用。
过程与方法：学生动手实验，根据实现象，总结实验规律。教师通过多媒体课件演示，增强学生对规律的理解。
情感态度与价值观：引导学生努力从生活的实际现象中，勤于思索，找出自然规律，培养发明创造精神。乐于参与观察、试验、制作等科学试验，对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理道理。
三、学习者特征分析
根据初中二年级学生的学习和思维能力，注重“探究”的实效性，提倡学习方式多样化，通过师生互动，探讨研究，小组合作等方式，在实验中注重培养学生的认真、严谨态度，乐于提出题的积极精神，增强学生感性认识。不仅要使学生了解凸透镜的成像规律，而且要使学生在探究过程中潜移默化地逐步了解科学探究的方法，避免探究教学的程式化，死记规律，生搬硬套。
四、教学策略选择与设计
通过学生实验和老师的多媒体课件演示，注重培养学生的对实验趣味性，充分发挥学生主观能动性。导引学生从实验和演示课件中，主动提问题，变要求学生“学会”到学生“会学”，再到“乐学”。培养乐观的学习态度，探究大自然的事物发展规律精神。
五、教学重点及难点
重点和难点：撑握凸透镜成像规律、凸透镜成像规律的实际应用。培养学生创新的求实和发明创造的精神。
六、教学过程
教师活动
预设学生活动
设计意图
1．准备实验器材
分组认识器材，亲手操作
练习观察能力
2. 准备电脑演示课件
观察实验，学习动手
练习观察能力