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师梦圆初中物理教材同步人教版八年级上册凸透镜成像的规律下载详情
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人教2011课标版《第3节凸透镜成像的规律》公开课教案优质课下载

(二)学生情况分析

学生对于凸透镜了解很少,仅仅知道老花镜、放大镜是凸透镜,而如照相机、投影仪、幻灯机这类生活中的凸透镜几乎不知道。学习本节课的内容之前已经学习了光的直线传播、光的反射、光的折射等知识;知道透镜的焦点、焦距、主光轴等概念。

了解了一些光学仪器,并了解这些光学仪器的成像情况,通过学习小孔成像实验和平面镜成像实验,学生已经能区分实像和虚像,同时也具备了利用刻度尺读取数据的能力。从知识上为这节课的学习做好了充分的准备。

学生虽然有了一定的观察能力、实验能力和思维能力,但分析判断能力还不成熟,在短时间内还不能完全自主地设计实验,在探究学习中完全放手、束缚太多都不现实。因此实际教学中还是需要采取以导为主的策略,及时向学生展示正确的操作规范,及时给予学生必要的指导。

【教学目标】

(一)知识与技能

1.说出物距和像距的定义,能识别凸透镜成的像是实像还是虚像。

2.说出凸透镜成倒立缩小实像、倒立放大实像、正立放大虚像的条件。

3.会利用凸透镜成像规律解释一些简单的现象。

(二)过程与方法

1.经历从生活现象中提炼问题的过程,体会如何提出有价值的问题。

2.经历用图片重叠来分析数据的过程,学会归纳实验数据的方法。

(三)情感、态度与价值观

经历探究凸透镜成像规律的过程,乐于探索生活中的常见器物的原理,有将科学技术应用于日常生活的意识。

【教学重难点】

1、重点:理解凸透镜成像的规律,通过探究活动,体验科学探究的过程和方法。

2、难点:学习从物理现象中归纳科学规律的方法。

【教学准备】

蜡烛、凸透镜(f=10cm)、光屏、光具座、火柴等多套、多媒体课件

【教学过程】

复习导入

1、上节课我们学习了照相机、投影仪、放大镜的成像情况,那么它们各自能成什么像,物体离凸透镜的距离有什么不同?

2、多媒体展示:

照相机 成倒立缩小的实像 物体离凸透镜较远

投影仪 成倒立放大的实像 物体离凸透镜较近

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