八年级上册（2012年6月第1版）《第5节显微镜和望远镜》公开课教案下载

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当我想看清一个微小的物体，我们可以借助凸透镜的放大作用，但是当一个凸透镜达不到理想的放大效果的时候，我们是否可以利用多个凸透镜对物体进行连续放大呢？

比如投影仪和放大镜组合在一起，你们还能想到哪些组合方式呢？思考一下，一会一起发在我们的屏幕上。

下面，由老师来为大家演示第一种组合方式下找像的过程。

首先，第一个透镜实现投影仪的效果，我们可以在光屏上观察到倒立放大的实像，这时我们撤走光屏，仍然能够看到这个实像。然后，我再调整第二个透镜，把这个实像放大成一个正立的虚像。在两次成像过程中，像只颠倒了一次，所以我们就得到了一个倒立放大的虚像。

我们可以用凸透镜成像的光路图来大致的确定一下像的位置（全部展示光路图）

下面，大家根据老师交给你们的方法，并结合光路图分别找到这四种组合方式所成的像，观察放大效果，同时纪录眼睛到第二个透镜的距离。给大家5分钟的时间，看哪一组找的多。

（指导两组学生）

由两组学生的代表进行讲解后两种组合找像的方法。

Xx同学讲解的过程非常具体，相信大家对这个实验还是意犹未尽吧，再给大家3分钟的时间尝试一下。

前两种组合方式，我们很容易就找到了像，而后两种由于眼睛距离透镜较远，同时会受到外界其他光线的影响，很难进行观察。而当靠近眼睛的凸透镜为放大镜原理时，不但眼睛到透镜的距离很近，而且像成在了较暗的镜筒里，所以，我们很容易就能够看清物体放大后的像。

那么，靠近物体的透镜，应选择哪一种成像原理呢？

我们需要一个小知识的帮助。（当透镜的口径相同时，焦距越小，放大倍数越大。）

当靠近物体的透镜成虚像时，必须增大另一个透镜的焦距，这时就降低了放大倍数。所以，显微镜的透镜组合方式就确定下来了！即靠近物体的凸透镜为投影仪原理，靠近眼睛的透镜为放大镜原理。并且，我们把靠近物体的凸透镜称作物镜，靠近眼睛的凸透镜称作目镜。

随着科技的进步，显微镜被制作的越来越精密，同时增加了通光孔和反光镜来增加像的明亮程度。这就有我们在生物课上使用的显微镜。

我们一起来回顾一下显微镜的成像原理和构造，完成学案的活动三。

如果我想看清远处的物体，同样可以借助多个透镜组合的形式来实现。

与显微镜不同的是，我们观察的物体距离望远镜的物镜很远，所以它的物镜成像原理只有一种，你们知道是什么原理吗？

望远镜的物镜成了一个倒立缩小的像，虽然我们可以通过目镜把这个缩小了的像再放大一些，但是仍然会比实际的物体小。可是我们用望远镜观察物体时会感觉物体被放大了。

这里，老师还要引入一个小知识—— “视角”。望远镜所成的像虽然比原来的小，但是它离我们眼睛很近，视角变得很大了。

屏幕上呈现了望远镜成像的两种可能的光路图，谁能结合咱们之前对显微镜的分析，来选择一个实用的光路图呢？

学生选择并讲解！

伴随着人类对未知世界的探索热情，很多科学家都将望远镜对准了太空，但是由于太空的光线昏暗，为了能够看清那些不够明亮的星体，天文望远镜的镜头被做的越来越大，这样才能收集到更多的光线。于是，我们看到了庞大的银河系，再然后，我们知道我们所认为的庞大的银河系只不过是广袤宇宙中的一粒尘埃……

我们一起来回顾一下望远镜的成像原理和组成机构。

以上就是本节课的所有内容，请大家拿出手机，扫描屏幕上的二维码，完成本节课的课堂练习。