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让学生学会讨论自己喜欢和不喜欢的电视节目，表达自己的情感。
三、教学的重点与难点
教学重点：
掌握短语 cartoons, sports programmes, science fiction films, detective films, nature programmes, romantic films，运用句型 I like/ I don't like...He/She likes...He/She doesn’t like...讨论自己和他人喜欢和不喜欢的事物；听懂材料中四个孩子喜欢和不喜欢的事物。
教学难点：
灵活运用句型I like/ I don't like...He/She likes...He/She doesn’t like... 表达自己和他人喜欢和不喜欢的事物；听懂材料中四个孩子喜欢和不喜欢的事物；
四、教具准备
课件，与课本配套音频
五、教学过程
Step1: Revision（5min）
教师准备上节课所学的六个电视节目的ppt图片，然后让学生看图片，并根据提问“What programme is it？”，点名学生回答，复习所学知识，直观生动，更能加深印象。
Step2: Ask and answe （5min）
展示图片，并询问学生们喜爱和不喜爱的电视节目（利用第一部分的图片进行提问。
教师提问：
T: What TV programmes do you like?
What TV programmes don’t you like?
学生回答…
引出句型：I like…/I don’t like…（教师可指名学生利用学过的词组反复训练这两个句子）
Step3.Interview(5min)
学生作为主持人，自己在班里找进行采访的对象，询问他们喜欢或不喜欢的节目，进行句式练习。通过采访小游戏，提高学生们的学习兴趣，加深对句型的运用和理解。
Step4.Listen and answer (P21 part 3a, 3b)（20min）
学生听录音完成课本练习，并核对答案。
T: What TV programmes does Juliet /…like?
What TV programmes doesn’t he/she like?
学生回答…
引出句型：Fred/Juliet/He/She likes…
教师拓展句型：My moter/father…… likes/doesn’t like……
学生用句型He/She likes…描述四个小朋友所喜欢和不喜欢的电视节目。
在练习中学习句型的表达，帮助学生理解，让学生轻松掌握句型。
2.教师在句子里拓展人称的变化，描述自己爸爸妈妈等的喜好，加深对句型的印象和理解。