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While-reading
Task1：Listen and answer，出示文章第一段，遮住时间，让学生带着问题听第一段音频：When do they watch TV?
Task2：Listen and answer，出示第二段关于Mingming的，先带着两个问题听前半部分：What does Mingming like ? Why?核对答案后出示笑脸卡片代表“like”，出示卡通图片代表“cartoons”，贴在黑板上，通过卡片让学生们了解文章。然后带着两个问题听后半部分：What will Mingming watch this evening ?When does it begin?核对答案后出示Kung Fu Panda的卡片和时间卡片贴在黑板上。
Task3：Read and retell.给学生时间自己阅读本段，然后先带领着学生看黑板上的卡片来复述本段，后再找两名学生展示复述。
Task4：Read by yourself and tick “T” or “F”.让学生自学关于Mingming’sister的文章段落并完成判断题：1.Mingming's sister likes cartoons, too.
2. She never wacthes cartoons.
3.She will watch Man and Nature this evening.
4. Man and Nature begins at twenty past four.
独自完成判断题后给两分钟时间小组讨论核对答案，并将代表词汇的相应卡片贴在黑板上。最后听一遍本段音频核对答案。
Task：5 Read and retell. 让学生齐读本段，然后先带领学生通过卡片复述，再让两名同学看着卡片复述。
第三板块——交流展示【目标C/8分钟】
Post-reading
Task1: Finish the form.
Names
Cartoons
Why
What?to?watch
When?to?watch
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?
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?
Task2: Talk about yourself and your partner.
I like __________. I think they are ________.