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　　初步认识质量的概念，正确说出质量的单位和进率，并能正确地进行质量单位换算。

? 知道质量是物体的一个基本属性，它不因为物体的形状、位置、状态的变化而改变。

2．过程与方法?

通过观察、比较、讨论、总结，形成对质量概念的初步认识。

对单位换算及质量是物体的一个基本属性主要是进行理解练习。?

3．情感、态度与价值观

通过讨论能更加深刻的认识到物理中的质量概念，让学生了解知识来源于生活，也区别于生活

教学重难点?

单位换算。

质量是物体的一个基本属性，它不因为物体的形状、位置、状态的变化而改变。

教材分析?

本节课是人教版八年级《物理》上册第六章“质量与密度”第一节《质量》的内容，本节内容包括四部分知识，即“质量的概念”“质量的单位”“质量是物体的一种属性”?和“用天平测质量”。“天平的使用”是这节内容的难点也是非常重要的，天平是比较复杂的测量工具，也是后续实验的仪器，所以单独放在第二课时。第一课时主要讲解前三部分的知识。教材首先以学生所熟悉的铁锤和铁钉及课桌和讲桌为例，通过比较它们所含物质的多少，引出质量的概念，接着介绍质量的单位，又列举一些物体的质量，目的是为了让学生对质量的单位千克形成较具体的观念。质量是物理学中的一个基本概念，在初中阶段对质量概念讲得很浅显，只简单地使学生认识到它是物体所含物质的多少。这并不是质量的严格定义，教学中不必过分强调。对于物体的质量不随位置、形状、物态的变化而改变的问题，应引导学生通过从学习生活中进行观察、实验等活动形式初步认识。

教学过程

一、质量

一）、引入“质量”名词

让学生观看生活中的测重工具的图片，引入“质量”名词，并让学生说出自己对“质量”的理解。

二）、由学生观察图片，并讨论下列问题

图中凳子、课桌是由什么组成的？

讲台和课桌含有的木材多少相同吗？ 铁锤、铁钉呢？

教师引导学生总结：讲台、课桌、铁锤、铁钉物理学中称为物体，组成这些物体的木材、铁叫做物质。

由上面的观察得出：讲台、课桌含有木材的多少不同；

铁锤、铁钉含铁的多少也不同。

质量的概念：物理学中把物体所含物质的多少叫做质量。

符号： m

学生将生活中的“质量”和物理课本质量概念进行对比理解记忆。