人教2011课标版《第1节质量》精品优质课教案设计

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教学重点：学会测量物体的质量

教学难点：学会使用天平

教学过程

一、问题探究

1.铁锤和铁钉是由什么组成的？一个铁锤和一个铁钉含铁的多少一样吗？

2.归纳总结：物体都是由物质组成的，每个物体所含物质有多有少，物理学中，质量表示物体含有物质的多少。

二、认识质量

1.概念：质量表示物体中含有物质的多少

由泥团变成泥人，冰变成水

思考： 这些实例中，发生变化的是什么？没有发生变化的什么？

事实说明：物体的质量与物体的形状、物态及其所处的空间位置无关。质量是物体的一个基本属性。

）某一物体的质量大小决定于（ ）

物体的形状 B、物体的状态 C、物体的位置 D、物体内所含物质的多少

）用天平称一个塑料瓶的质量，然后将其剪碎再放到天平上称量，比较两次结果发现测量值相等，这说明（ ）

物体的质量与形状无关 B.物体的质量与形状有关

C.物体的质量与状态无关 D.物体的质量与状态有关

质量的单位

（1）国际单位：千克（Kg）

其它单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）

单位换算：1t=1000kg 1kg=1000g 1g=1000mg

生活中的物理：填上合适的单位

一个中学生的质量约为50？一头象质量约为5？一张邮票质量约50？一枚1元硬币质量约10？

单位换算题：

(50kg= g， (5t= kg，( 10g= mg，

(50mg= g， (3000kg= t。