八年级上册（2012年6月第1版）《第1节质量》公开课教案下载

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课题§6.1 质量教学目标1、知识与技能：

⑴．了解质量的概念，知道质量的单位是千克。

⑵．了解测量质量的常用工具，通过阅读说明书了解托盘天平的结构和使用方法。

⑶．知道质量是物体的基本属性，不随物体的形状、状态和位置的改变而改变。

⑷．通过练习，初步感受物体质量单位的大小，培养估测能力，会估计日常生活中常见物体的质量。

2、过程与方法：

⑴．通过观察、比较，形成对质量概念的初步认识。

⑵．通过观察和操作，让学生学会托盘天平的使用方法。

⑶．在天平的使用过程中，让学生进一步体会使用测量工具的基本方法。

3、情感态度与价值观

⑴．通过对托盘天平的调节和使用，培养学生认真操作，自觉遵守操作规范的良好习惯和实事求是的科学态度。?

⑵．通过介绍中国古代天平，对学生进行爱国主义教育，激发学生的民族自豪感。?

⑶．通过了解质量的广泛应用，培养学生学习物理的兴趣。教学重点质量的概念、单位、托盘天平使用。教学难点质量是物体的一种属性。教学方法实验法、自学法教学媒体演示用具：托盘天平（砝码）、学生天平、分析天平、电子天平、小烧杯、冰、食品等

分组用具：托盘天平（砝码）、一瓶水、鸡蛋、水果、铁丝、软陶、粉笔、纸

多媒体辅助教学教学活动教师活动学生活动设计意图

复习提问课前准备：将冰装入一个小烧杯，用天平测它的质量。实验装置正对着门，引导学生进入实验室时先进行观察，同时用实物投影仪将天平测冰实验投影到大屏幕上，同时暗示天平使用时物体和砝码放在什么盘中，起一个示范作用。

提示：烧杯中装的是什么？ 进入实验室，先观察天平激发学生学习的兴趣

为后面学习打下伏笔

新课引入提问：请同学们将下列物体进行分类；说出根据什么理由来分类，分为几类？

介绍物体和物质的区别，总结物体是由物质组成的。

进一步引导分析发现：物体含物质有多有少，

引出课题。

（ppt课件辅助教学）思考、回答

让学生区分物体和物质的不同，为建立质量的初步概念打下基础。

新