八年级下册（2012年10月第1版）《本章复习课》集体备课教案设计

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二、过程与方法

1、熟练运用η= EMBED Equation.3 进行机械效率相关的计算；

2、会结合计算公式分析滑轮组机械效率的大小与什么因素有关；

3、熟悉这部分知识的中考题特点，掌握基本的解题思路。

三、情感态度与价值观

1、通过本节复习，进一步培养学生观察问题和分析问题的能力；

2、认识到复习阶段时间的重要性，将更多的时间用于有效的学习活动中。

教学重点：滑轮组机械效率的计算。

教学难点：滑轮组在不同使用情况下机械效率的大小。

教学过程

一、导入新课：

当今社会是一个讲求效率的社会，要求我们每个人，每个单位都能有高效率。我们同学们现在正处于最紧张的复习阶段，尽可能的提高复习效率，将更多的时间用在有益的学习活动中，能让我们取得更好的复习效果。今天我们就来一起复习机械效率这部分内容，看大家能不能在复习知识的同时，从中得到更多的启发。开始今天的复习。

二、知识回顾及例题讲解：

（一）有用功、额外功、总功

1、有用功（W有用）：有利用价值的功。

2、额外功（W额外）：没有用，但又不得不做的功。

3、总功（W总）：有用功和额外功之和。W总＝W有用+W额外

举例说明在实际做功过程中，如：从井中打水，对水做的功和对桶做的功，引导学生在实际中区分有用功、额外功和总功

（二）机械效率

1、定义：有用功和总功的比值叫机械效率。

2、公式：η＝ EMBED Equation.3 ×100%。

3、单位：机械效率是一个比值，是我们初中物理学习过程中唯一一个没有单位的物理量。

4、知二求一：W有用＝W总η， W总＝ EMBED Equation.3 。

5、因为W总＝W有用+W额外，W额外＞0，所以机械效率总小于1.（η＜1）

（三）滑轮组的机械效率