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《第2节滑轮》新课标教案优质课下载
1.能区分定滑轮与动滑轮；
2.能说出定滑轮、动滑轮、的特点作用；
3.会用杠杆平衡条件分析定滑轮与动滑轮特点；
4.会分析动滑轮的省力情况，并能进行有关计算。
（二）过程与方法
在认识滑轮的过程中，体会对比的探究方法。
（三）情感·态度·价值观
关心生产、生活中滑轮的应用，有利用滑轮的意识。重点
难点教学重点：重点：知道滑轮的实质及特点。
教学难点：运用杠杆知识分析定滑轮与动滑轮的特点。教学方法讲授、讨论、实验、归纳、对比教具学具多媒体课件、滑轮、细绳、钩码、弹簧测力计、刻度尺教学过程引入教师活动学生活动设计意图引
入
课
题展示照片,提出问题
展示滑轮组图，请学生观察图片中这种机械的结构。
展示教科书中旗杆和起重机的图片，提问：下面两个滑轮在使用上有什么不同呢?
仔细观察，回答问题
滑轮：边缘有凹槽，能绕轴转动的小轮。
看图，思考并回答：
国旗上升时，旗杆顶端的滑轮不随物体一起移动。
货物上升时，电动机下面的滑轮随物体一起移动。
通过生活中的实例，让学生分析，拉近物理与生活的关系，反映出物理是有用的。
新课讲授教师活动学生活动设计意图
新
课
讲