八年级下册（2012年10月第1版）《第2节滑轮》优质课教案下载

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2、知道定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用。

3、会根据要求组装滑轮组。

过程和方法

1、经历探究定滑轮和动滑轮工作特点的过程，进一步掌握用观察和对比来研究问题的方法。

2、经历组装滑轮组的过程，学会按要求组装滑轮组的方法。

三、情感、态度和价值观

1、具有利用简单机械改善劳动条件的愿望。

2、具有对现实生活中简单机械的应用是否合理进行评价的意识。

3、通过了解简单机械的应用，初步认识科学技术对人类社会发展的作用。重点研究定滑轮和动滑轮的特点难点滑轮组的特点和安装教学方法科学探究法、演示实验法、观察法、引导法、讲授法教具学具定滑轮、动滑轮（若干），绳子，钩码，弹簧测力计教学过程环节教学内容教法学法与点拨指导

创设情境

引入课题

观看视频和动画：让学生观察定滑轮和动滑轮工作时的特征和区别。

让学生分析旗杆顶部的滑轮和电动起重机的滑轮在使用时的不同之处。互

动

新

授

（一）定滑轮和动滑轮

定滑轮和动滑轮

滑轮：周边有槽，能绕轴转动的小轮。

使用滑轮时，滑轮的轴固定不动的叫做_________。

滑轮的轴随物体一起运动，这样的滑轮叫做______。

实质：滑轮可以连续旋转，因此可以看做是连续旋转的_______。

定滑轮的特点

提出问题：定滑轮有什么作用？

制定计划：沿三个不同的方向拉绳子自由端，用弹簧测力计测出三个力的大小，分析可得出什么结论？