八年级下册（2012年10月第1版）《第2节滑轮》优质课教案下载

八年级下册（2012年10月第1版）《第2节滑轮》最新教案优质课下载

（一）新课引入

教师叙述：在前面的学习中我们知道了杠杆是一种简单机械，在生活生产中使用简单机械可以带来方便。今天我们再来学习另一种简单机械——滑轮（板书课题 ）。

（二）新课学习

1、观察

教师讲述：生活中，人们常常使用滑轮来提升重物。请你观察桌上摆放的滑轮，说出它的结构特点, 想一想滑轮的这些结构在提升重物时有什么功能吗？（定义滑轮：周边有槽、能绕着轴转动的小轮。）

2、体验实验、观察比较。

举例：

（1）学生活动：（小组合作）探究滑轮的使用方法

（2）学生演示交流：有两种方法可将钩码提到高处

（3）教师PPT再现滑轮的使用

提问：仔细观察两种情况下滑轮的运动情况，比较装置的不同之处。

学生回答，教师板书：

定滑轮：使用时，轴固定不动的滑轮叫做定滑轮；

动滑轮：使用时，轴随物体一起移动的滑轮叫做动滑轮。

3、探究滑轮的使用特点

叙述：工地上来了工人丙，他没有使用滑轮，而是直接用绳子将货物提上来。

（1）提处问题：根据刚才的实验，你认为提升重物时使用滑轮与不使用滑轮相有什么不同吗？

（2）学生猜测。

图1

图1

学生A：可能省力。

学生B：可能费力。

学生C：……

（3）设计实验初步方案：

提问：你还需要什么器材来验证你的猜测。（弹簧测力计）