八年级下册（2012年10月第1版）《本章复习课》精品优质课教案设计

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2、过程与方法： 通过师生共同梳理知识，学生能够对压强知识理解系统化、条理化。通过课堂及时反馈，学生能运用所学知识解决实际问题。通过新媒体新技术的运用，有效突破传统课堂的难点，提升课堂容量，提高课堂效率。

3、情感态度及价值观： 通过小组合作，培养学生归纳总结能力和表达能力，增强团队凝聚力、荣誉感，体会物理就在身边，探究出真知。四、学习者分析

八年级的学生在经过力、运动和力的初步认知基础上学习压强一章的知识，是学习了弹力、重力、摩擦力这三种力后，对力的学习迁移，是学习了力与运动关系后，对力的作用效果的具体分析与应用。经过探究压力作用效果、液体压强的特点，运用压强和液体压强公式定量计算，运用所学大气压强及流体压强知识解释大量生活图片与案例，学生在实验探究能力、规范表达能力、理解与综合思维能力均有了一定提升。在教学法上有意识地通过生活化的实验、自制器材探究，充分发挥实验作用，调动学生好奇、好动、好强的积极心理，开展小组交流与合作调动学生学习积极性和主动性。在新媒体新技术上，学生能简单运用平板进行互动。五、教学重难点分析及解决措施

重点：运用压强、大气压强及流体压强与流速间关系的知识解释生活中的现象。

解决措施：将教材中所列出的图片作为呈现问题的案例，以教材中运用知识解释生活现象的标准化语言作为学生学习和认识压强的蓝本，本节课出示大量生活图片，让学生表述展示与交流分享。

难点：探究压力作用效果的影响因素，理解压强；探究液体压强与哪些因素有关，理解液体压强。

解决措施：通过画压力示意图回顾、感知、比较、应用压力的概念；通过回顾实验装置图感知液体压强的存在并描述研究液体内部压强的特点；通过计算应用液体压强公式；通过当堂检测强化液体压强的应用——连通器。

六、教学准备

硬币、木快，电子白板、学生平板、互动课堂、教学助手、手机移动讲台、思维导图七、教学设计教学环节时间环节目标教学内容学生活动媒体作用及分析 实验引入

5分钟21.点名，学生登录平板1.出示标题板书1.小组就位，登录1.用互动课堂按小组点名22.学生动手做实验，活跃课堂，激发兴趣，增强团队意识2. 每个小组尝试对一枚一元硬币吹一口气，使其跳跃障碍2.按要求分组尝试实验，分析交流讨论2.移动讲台小组评分、及时给予评价，播放13. 提出问题3. 揭示主题：压强复习3.师生交互揭主题3.反复播放教师示范实验压力和压强

9分钟31.填充思维导图内容

2.独立、互助自学1.布置梳理知识脉络

2.调动小组互助作用1.学生独立梳理

2.学生互助交流1.导学案拍照上传

2.移动讲台小组评分31.学生小组展示

2.小组间补充质疑1.组织小组展示成果

2.帮助总结，适时追问1.小组代表展示

2.它组补充质疑1.互动课堂广播屏幕

2.移动讲台小组评分31.当堂检测巩固落实1.压力大小和方向

2.影响压力作用的因素

3.固体压强计算与比较1.在平板上提交

2.平板拍照展示

3.在平板上提交1.互动课堂当堂检测反馈

2.互动课堂对比演示

3.移动讲台小组评分液体的压强