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师梦圆初中物理教材同步人教版八年级下册第2节 二力平衡下载详情
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人教2011课标版《第2节二力平衡》教案优质课下载

③理解二力平衡条件;

④能利用平衡条件解决简单的平衡问题.

2.过程与方法

学会从分析一个物体上受到几个力到能知道这几个力的平衡关系。

3.情感、态度与价值观

①具有对科学的求知欲,乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理,有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识.

②通过探究与交流,使学生有将自己的见解公开并与他人讨论的愿望,认识交流合作的重要性,有主动与他人合作的精神.

教学重、难点:

重点:二力平衡的条件

难点:二力平衡的探究及其应用

三、教学方法: 讨论法、实验探究法

四、教学准备:2个铁架台,两端带滑轮的长木板,木块,小车,50g钩码若干,细线,一块轻质卡片,一把剪刀。

五、教学过程:

一.引入新课

知识抢答: 提供四个关键词大家猜一下我需要的答案。

数学家、颜色、苹果、力 。

提问:牛顿第一定律的内容是什么?能不能反过来说,凡是保持静止状态或匀速直线运动状态的物体都没有受到外力呢?

列举:在平直公路上匀速行驶的汽车、静止在路边的人、在空中匀速下降的跳伞运动员。

提问:他们是否受到力的作用?

二.新课教学

1.力的平衡

实际上,一切物体都要受到力的作用,那么生活中有没有物体处于静止状态或匀速直线运动状态? 物体虽然受力,但是这几个力相互抵消,相当于不受力。我们就说这几个力平衡。

一、力的平衡

物体在受到几个力的作用时,如果保持静止状态或匀速直线运动状态,我们就说这几个力平衡”,这时物体处于平衡状态。

在几个力平衡中,二力平衡是最简单的,我们来研究二力平衡的情况。