人教2011课标版《第4节越来越宽的信息之路》集体备课教案设计

人教2011课标版《第4节越来越宽的信息之路》集体备课教案优质课下载

情感态度与价值观：通过学习现代通信知识，了解科技为人类带来的便利，提高学习科学的兴趣。培养振兴中华，用科学服务于人类的使命感、责任感。

三、教学重点：了解现代通信知识。

四、教学方法：讲解法、讨论法、媒体辅助。

五、板书设计

　　 第四节 越来越宽的信息之路

一、 EMBED Equation.3

二、卫星通信：在地球的周围均匀地配置三颗同步通信卫星，就覆盖了几乎全部地球表面，可以实现全球通信.

三、光纤通信

　　 1、原理：全反射

2、激光：频率单一、方向高度集中

四、网络通信

1、因特网

2、常用网络通信形式：微信、QQ、电子邮件。

六、教学过程

教师活动学生活动说明课前活动

　　（1）提问电磁波、广播、电视的相关知识。学生回答　　创设情境，做铺垫。导入新课

　　同学们，请大家谈谈古代人、近代人、现代人各用什么方法传递信息。他们传递信息的信息量有什么变化？

　　通过学生的激烈讨论，再结合播放2min故事和2min电影，非常自然地引入新课。　　提出问题，让学生积极思考并参与讨论，培养学生的表达自己观点的意识和提高学习的积极性。　　创设情境，直观地把信息量的大小表示出来。

进行新课

一、微波通信

　　新课开始，由老师提出问题，看书并进行讨论。

　　先提出问题，让学生带着微波优点和缺陷问题切入主题，然后老师带着学生去寻找弥补微波通信缺陷的方法，引入下一个问题。

　　为什么微波会有这样的缺陷？怎样弥补？老师带着学生去寻找原因和弥　　学生自行阅读并思考，然后进行热烈的交流和讨论。

　　学生计算、分析数据，讨论、总结。

学生认真观看。