《第4节越来越宽的信息之路》优质课教案下载

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2、通过了解卫星通信、光纤通信、网络通信的知识，提高学生应用物理知识解决实际问题的能力。

3、通过学习现代通信知识，了解科技为人类带来的便利，提高学生学习科学的兴趣。二、教具与媒体?电子白板、光纤棒、视频资源教 师 活 动教师活动（一）、创设情境，引入新课?

通过播放一小段小胖子看电视和小瘦子听广播的动画，思考电视广播和声音广播相比，在相同的时间内哪个传输的信息多？

几十年来，无线电通信，电视广播等所用的频率越来越高，我们可以形象地说，信息之路越来越宽了。这就是我们今天所要讨论的课题。

（二）、进行新课

1：微波通信?

先提出问题，让学生带着微波优点和缺陷问题切入主题，然后老师带着学生去寻找弥补微波通信缺陷的方法，引入下一个问题。为什么微波会有这样的缺陷？怎样弥补？老师带着学生去寻找原因和弥补的方法。人类现在发射了卫星，用同步卫星做微波通信的中继站，解决了微波通信的缺陷。

　 同学们阅读课本P158，回答问题。

问题（1）：为什么要用微波通信呢？

因为微波通信频率宽泛，容量大.

微波的波长在10 m～1mm之间，频率在30 MHz～3×105MHz之间，比中波和短波的频率更高，它可以同时开通几千、几万路电话，所以传输的信息更多。

举例：移动、联通通信网络各自都有自己的中继塔，就是想让信号传递到人们活动的各个角落。

问题（2）：高山、大洋中无法建设中继站，怎么办呢？

需要在高处悬挂一个中继站，这就要靠卫星来实现。

直线传播损失大，需要中继

微波沿直线传播不能绕射，因此衰减很快，要使它传向远方，必须建设中继站，像接力赛那样，一站一站地向外传播。

2：卫星通信

问题（1）：卫星做中继站随便移动可以吗？

卫星应该与地面保持固定对应，这样的卫星叫做地球同步卫星。

（看屏幕，播放内容：卫星通信）

（2）：卫星通信系统由通信卫星、地面站和传输系统组成。

看书了解地面接收站的天线形状和朝向。

（3）：全球通信只需要三颗

（4）：月亮能做中继站通信吗？

先看看月球是否可以成为微波的中继站？通过计算发现延迟时间太长。因此不能用月球做微波的中继站。