人教2011课标版《第4节越来越宽的信息之路》优质课教案下载

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二、能力目标：

通过了解卫星通信、光纤通信、网络通信的知识，提高学生应用物理知识解决实际问题的能力。

三、德育目标：

通过学习现代通信知识，了解科技为人类带来的便利，提高学生学习科学的兴趣。

【教学重、难点】：了解现代通信知识。

【教学方法】： 采用问题引导、对比观察和实验探究、分析、讲解法、讨论法。

【教学准备】：平板电脑或手机、光纤棒、激光笔、小手电。

【教学过程】

主 要 教 学 过 程教学环节教 师 活 动学 生 活 动情景创设

提出课题【情境创设】：

我们现在生活的时代被称作什么时代？你用过的通信工具有哪些?你了解它们吗?古代的信息传递有哪些方式你了解吗？

屏幕展示

第4节 越来越宽的信息之路

学生根据问题介绍使用过的通信工具和通讯手段，查找并介绍古代的通信方式。

学生根据教师引导介绍驿站、邮政书信、电子邮件各自的特点，并对比分析传递的信息量和传递速度的不同

（设计说明：通过学生间的交流，意识到不同的信息传输途径，效率不同。）

新课探究

探究一：

微波通信

我们现代传递信息的主要载体是微波，微波具有那些特点呢？使用微波通信有哪些优点和缺点呢？学生通过看书和网上查询

波长：10 m ～1 mm之间

频率：30 ～3 ×105 MHz之间

传播特点：近似直线传播

优点：问题2：微波通信有什么缺陷？如何解决？

微波的性质与　　更接近，大致也是沿　　传播，