人教2011课标版《本章复习课》优质课教案下载

人教2011课标版《本章复习课》最新教案优质课下载

3、总结变化电路和故障电路的解题方法和规律。

过程与方法

建立是知识体系，归纳基本方法。

情感态度价值观：

用联系、发展的观点看待周围的事物和问题，并能设计一些解决的方法。培养大胆猜想，小心求证，形成严谨的科学精神，从多个角度感知物理的魅力。

[重点难点] 变化的电路 电路故障的分析

[实验器材] 电源、开关、导线、小灯泡两个、电压表、电流表

[教学过程]

课堂引入

简单介绍本次期中考试情况，例如平均分、优秀率、及格率。表扬成绩优秀的同学和成绩进步的同学。

挑选学生得分率小于75%的试题，单选题第7题，14题、15题，多选题18题、19题，实验题引导学生分析考点，引出本节课的教学内容。

第七题分析

审题，确定涉及知识点，请错题同学复述相关知识点，分析自己错题的原因

考查了电流的形成，学生主要错题原因是忽略的“定向移动”这一条件；

考查的电流的方向，学生问题一个是对电流的方向规定记忆不清，还是不清楚自由电子是负电荷；

考查了电压在电路中的作用，此项为正确项

考查了电阻对电流的阻碍作用，影响电阻的因素。学生的主要问题是对电流、电阻二者之间的关系理解不清。

引导学生重温本题涉及的知识点，并在原有基础上进行延展，例如电流的形成本题只考了微观上，电荷的定向移动形成电流，可以在讲评中回顾电路中电流形成的要求。还可以在此题中分析电荷的种类，明确正负电荷、阴阳离子都属于电荷。

教师思维导图的形式呈现在黑板上，学生呈现在笔记上

变化的电路相关试题分析

审题，分析考点，进行分类

15题和18题电路的变化由开关引起

14题和19题电路的变化由开关引起

分析由开关引发的电路变化的思维过程

开关闭合等同于导线，开关断开等同于断路。在讲解过程中使用电脑的画图功能，将电路图的变化直观的展示给学生，便于学生分析出相应的等效电路图。