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《2.4.1平面向量数量积的物理背景及其含义》新课标教案优质课下载
2，掌握数量积的运算性质，并能运用性质进行相关的运算和判断。情感
态度1、体会类比、数形结合数学思想和方法，进一步培养学生抽象概括、推理论证的能力。
2、养成独立思考、勤于动脑、动手运算的习惯。教学
重点如何从向量角度分析平面向量数量积的定义。教学
难点对向量数量积定义及性质的理解和应用。课型新授课主要教学方法启发,探索,概括,内化.教学
模式启发合作探究、讲练结合式?教学手段与教具多媒体板书设计（黑板）
平面向量的数量积的物理背景及其含义
定义
性质
学生板书（白板）
平面向量的数量积的物理背景及其含义
作业
设计课本P108习题2.4A组1、2、6、教学
反思
课堂教学设计续页
教师活动学生活动设计意图活动一：创设问题情景，激发学习兴趣
问题1：我们已经研究了向量的哪些运算？这些运算的结果是什么？
问题2：两个非零向量夹角是如何定义的？
问题3：一物体在力F的作用下产生位移S， 力F所做的功W=??？请同学们分析这个公式的特点。
活动二探究数量积的概念
问题4：你能用文字语言来表述功的计算公式吗?如果我们将公式中的力与位移推广到一般向量，其结果又该如何表述？
5.向量的数量积运算与线性运算的结果有什么不同？影响数量积大小的因素有哪些？
活动三：探究数量积的运算性质
?问题6：运用数量积的定义探究数量积的运算性质
(学生回答)