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引导学生如何用英语拟写一篇日记形式的短文。
2. 能力意图
能够听懂对过去事件的表达方式；
能在课堂活动中交流过去的事件和生日庆祝活动的表达方式；
能够以日记的形式描述自己难忘的生日庆祝活动。
3. 情感培养
培养学生学好英语的信心；
鼓励学生积极大胆，敢于模仿，善于参与和主动动手的能力。升华到对时间的珍惜和对妈妈的感恩。
三、学习的重、难点
学习的重点
掌握一般过去时叙述过去的事件和生日庆祝活动等；
能掌握并运用不规则动词的过去时。
2. 学习难点
能够掌握并归纳规则动词变成过去式的变化规则及动词加-ed/-d的读音规则；
能熟记并运用不规则动词的过去式；
能在学有感触之后运用一般过去时叙述过去的事件和生日庆祝活动等，并讨论总结拟写一篇给妈妈开展生日聚会的日记。
四、学习方法指导
让学生学会自己交流、总结和归纳，自主学习。
五、学习帮助工具
多媒体、教学卡片、录音材料、视频材料和黑板。
学习步骤
、Warming and reviewing
Warming: Greet students and let students sing the song —Happy Birthday together.
Reviewing: Let the students remember Kangkang’s birthday party. Let students work in groups (G1, G2, G3...), each group try to write down the activities. Then the teacher show some pictures about party activity on the screen. Let the students write down some phrases.
、Introduction and presentation
1.Individual work and group work:
Review动词过去式的构成：
Let the students review the past simple tense and choose some of the students in each group to say the summary, then the teacher summary on the screen.
1)规则动词过去式的构成有四条规则：
①一般在动词原形末尾直接加上-ed。如：look-looked。