《探究与发现服从二项分布的随机变量取何值时概率最大》集体备课教案设计

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1、运用二项分布解决和计算实际问题。

2、提高利用二项分布解决问题的能力。

3、通过二项分布解决实际问题的探究学习，经历数学探究活动过程，培养

探索精神和创新意识。

提升运算能力、数学阅读与理解能力，分析与解决实际问题的能力。

【过程与方法】

1、通过自主合作学习，融合基础知识与思想方法，完成数学知识的实际应

用；

2、借助实例，通过探究学习，在讨论交流中实现对知识本质的再认识，从

而达到深刻理解与准确应用。

【情感态度价值观】

1、借助生活中的热点问题，引发学生对问题与解决方法的关注度，激发学生积极主动的参与数学思维活动；

2、通过主动探究，合作学习，相互交流，形成良好地思维习惯和理性思考问题的思维品质；

3、通过学生讲解，增强学习的自信心，增强学生敢于超越的自我激励与竞争进取的意志品质；

4、通过本节课的学习，让学生深刻体验数学在生活中的重要性，感受数学的应用美；

5、用数学揭示生活现象的本质，树立正确积极向上的人生观、价值观。

【教学重点】 如何将实际问题转化为数学问题。

【教学难点】 如何将实际问题转化为数学问题。

【教学手段】计算机，投影仪。

【教学过程】

教学环节

教师活动

(教学内容的呈现及教学方法）

学生活动

（学习活动的设计）